作者：洞见·Seven

在笼子里养孩子，不疯、不病、不成魔才怪。

01

全国政协委员李国华，近日关于“小学生厕所社交”现象的披露，火上了热搜。

何为厕所社交？

课间十分钟，孩子们走不进操场，不能在走道里停留，甚至在教室里也只能坐在自己的位子上……

被逼无奈之下，孩子们只能躲进厕所里社交、放松。

来自海淀的妈妈小林说，儿子的很多朋友都是在厕所结识的。

班级里不让说话，他们就约着同学一起上厕所，在里面聊天，玩游戏，还偷偷吃零食。

一群小学生，躲在脏乱、充满异味的厕所，聊天、玩耍、吃零食，想想都令人窒息。

不仅小学，不少初高中的主要活动场所也是厕所。

高二女生徐涵自曝，上初中那会，无论上课或下课，班主任都会坐在教室后边“全天候”盯着。

课间十分钟谁都不许说话，必须保持安静，想上厕所了才能离开座位。

因为“厕所社交”，三年下来，徐涵只交到两个朋友，分别是同桌，以及同桌对桌。

上了高中，课间终于自由一些，但要是“运气不好”赶上老师拖堂，就连10分钟的喘息时间都没有。

谁能想到，如今的孩子，生活条件比咱们那代好上许多，住在上百万甚至千万的学区房里。

但每天一点自由都没有，最开心快乐的地方竟是在厕所。

想起浙大教授沈华清说过的一段话：

“现在的孩子，从幼儿园到大学，都是关在笼子里养大的。
幼儿园是笼子、小学初中是笼子、高中更是个笼子。
到头来，父母还责怪他怎么不会飞。”

在笼子里面养孩子，似乎成了当下教育的现状。

02

前不久，一位妈妈晒出一份寒假计划表。

孩子从早晨七点半起床，到深夜十点钟入睡，十几个小时，除了吃饭，几乎没有休息时间。

除了要学习语数外，这个孩子还要学习编程、奥数、小提琴……

满满当当的课程安排，简直令人窒息。

当今的孩子，被关在笼子里，活得太压抑了。

李玫瑾教授曾对女儿这一代的幸福生活表示羡慕。

没想到，女儿却说：“是我们羡慕你们才对，你们太幸福了。”

李教授不解地问：“为什么？”

女儿回答：

你们大人感受不到我们的痛苦。
每天早上7点10分坐到教室，要坐到下午五点半，晚上回家写作业要写到十一点半。
妈妈，不是一天，是12年，连周六周日都被你们占上！

李教授听了很震惊，感慨道：“人不疯才怪呢！”

想起电影《阳光普照》中，大儿子阿豪品学兼优，高大帅气，是典型“别人家的孩子”。

就是这样一个如阳光般耀眼的少年，在某个极其普通的夜晚，整理好房间，从窗边一跃而下，自杀了。

原来，阿豪看似光鲜亮丽，实际就像一台装在“笼子”里的摆件。

他每天按部就班地上学、学习，没有自己的喜好，如同行尸走肉一般，毫无生命力。

父亲曾把自己视为宝贝的笔记本送给他，上面赫然写着“把握时间，掌握方向”。

但阿豪至死也没在笔记本上写过一个字，因为他的全部时间都贡献给了学习，根本没有空间留给自己。

因此，在他考医学院失败后，他的人生一下子就崩塌了，只能用死亡把自己封印在了最好的年华。

一个孩子要健康、快乐地长大，最重要的一件事就是——链接。

与同伴的链接，与自然的链接，万事万物的链接。

这些链接既是他们价值感的来源，也是情绪和压力的发泄出口。

可是，如果孩子的世界没有娱乐，没有自由，只剩下停不下来的学习和摆脱不掉的压力，他们身心发展会受到严重阻碍。

最后我们的孩子，就只能在无尽的痛苦和压抑中，耗光生命的活力。

在笼子里养孩子，不疯、不病、不成魔才怪。

03

《2022国民抑郁症蓝皮书》中，有一组数据令人触目惊心：

我国18岁以下抑郁症患者占总人数的30.28%。在抑郁症患者群体中，50%的抑郁症患者为在校学生，41%曾因抑郁休学。

前段时间，儿童精神科医生林红，在接受三联生活周刊采访时说：

开学一个多月后，北京大学第六医院的儿童精神科就已人满为患。

旁边的等待椅上，坐满了年纪尚小，却双目无神的孩子们。

这里面，绝大多数的孩子都来自各个名校，有很多都是周围人眼里的学霸。

心理专家陈瑜曾在《不被理解的少年》中写过一个真实案例：

女孩蓁蓁在一所全国重点高中读书，还是文科重点班。

她从小就是个特别自律的孩子，甚至到了病态的程度。

“如果看到别人在学习，看书或者做题，而我没有，心里就会慌张。”

小学一年级开始，蓁蓁就开始做计划表，将自己的日程精确到每个小时。

高中学校管得很松，但同学们为了分数，会不由自主地“卷”起来。

有次放假，蓁蓁每天早上4点就起来，学到晚上12点才睡，这样的状态持续了半个月。

常人难以想象的痛苦，蓁蓁竟然甘之如饴——那是一种偷学的窃喜。

尽管如此，父母还是不满意，他们希望她无时无刻不在学习、努力。

结果到了高三，蓁蓁的情绪越来越难以控制，压力上头时，拿笔都在手抖。

最后，医院诊断结果为：重度焦虑和强迫症，有比较严重的躯体化表现，还伴有中度双相情感障碍。

可怕的是，在蓁蓁所在的重点班，像她这样的孩子并不在少数。

一个班级45人，有将近10个同学有心理问题，或者身体状态差，没办法承受学习的负担，最后只能休学。

中国教育学会名誉会长顾明远先生说过：

当一个池塘的水出了问题，池塘的鱼再怎么长都可能会出现问题。

被困在笼子里的孩子，永远生不出强健的身体和坚韧的灵魂。

一根轻飘飘的稻草，就能把孩子打倒在地；

一场稍微滂沱的风雨，就能把孩子彻底击溃。

04

40年前，日本摄影师秋山亮二，曾经拍下了一组广为流传的照片：《你好小朋友》。

他用最真实的色彩，记录下了80年代中国孩子的一代童年。

那时候，下课之后，我们总是第一时间冲到操场上，大家三五成群、嬉闹游玩；

哪怕是简单的老鹰捉小鸡，也可以疯玩一个下午。

那时候，没有上不完的补习班、写不完的作业。

有的只是操场上、栏杆上孩子们矫健的身影和一张张生机勃勃的笑脸。

女孩子们虽然穿着花花绿绿的小裙子，但“野”起来，也不遑多让。

男孩子们，总是放学玩成泥猴，才恋恋不舍地回家。

到了夏天，就在榕树下弹珠子，在树荫下打闹，在海边捉小鱼，在池塘边捉泥鳅。

玩累了就往草坪上一躺，身上都是独属于大自然的芳香。

那些欢乐的时光，美好的课间，充实了我们懵懂的童年。

为什么现在日子越过越好，孩子反而抑郁得越来越多？

我想，最重要的原因之一，就是孩子们被圈养在笼子里，早早丧失了活力和自由。

孩子的世界，不应该是苍白枯燥、单调乏味的，应该是自由自在、鲜活灵动的。

作为父母，也许我们无法改变当下的教育环境；

但却可以通过感知孩子的内心，帮孩子建立与外界的链接，走出心理困境。

带孩子多出去走走——建立与自然的链接。

被评为“中国榜样家长”的刘称莲曾提倡，家长要还孩子一片广阔的天地。

自女儿小学起，每周日她都坚持带女儿出门，全家一起去爬山，去博物馆，去公园，假期就带着孩子去旅游。

女儿深陷学业压力时，刘称莲曾带着她深夜飞往内蒙古，一起感受流星雨的震撼。

在刘称莲的培养下，女儿心态越来越好，最终成功考进北大。

作为父母，要尽可能的让孩子从书本中抬起头来，走到大自然中去，去奔跑、去运动，去尽情感受阳光和雨露，

亲近自然，是对生命最好的修复和滋养。

帮孩子找到自己的热爱——建立与自己的链接。

看过这样一句话：

“当你的人生有一个爱好，你永远不会孤单，不会绝望，这真的很宝贵。”

这种爱好，不是父母强制报的兴趣班，而是孩子发自内心的热爱。

这份热爱，将会是孩子释放情绪的途径，无聊时的寄托，前进时的力量。

心中有热爱的孩子，内心才会充满力量，对人生充满希望。

05

40年后，《你好小朋友》的项目组，曾对当年一位小朋友做了回访。

如今，已经成为医生的他，说了这样一段话：

“我觉得我当年真的是不负青春年少。

在那种教育环境下，我们真是有理想、有作为、有担当的一代，回想当年真是没有虚度时光。

跟我在读小学的儿子相比，我觉得我的小学生活比他们更有理想，更有追求，更快乐，更天真无邪。”

不禁令人深思。

孩子的童年，不应该被困在充斥着学业、压力、孤独的铁皮笼子里。

未来的社会，需要的也不是一个一碰就碎的脆皮青年。

孩子的人生，应该是广阔无垠的旷野，是洒满阳光和希望的稻田。